松阳古市小学创新教育实践：首创“二十四节气课程”，学生自制农耕日历传承文化

位于浙江省丽水市松阳县的古市小学，一直以来都致力于传承和弘扬中国传统文化。近日，该校在创新教育实践中，首创了“二十四节气课程”，并让学生们亲自 *** 农耕日历，以实际行动传承和发扬中华民族的农耕文化。

“二十四节气”是我国古代劳动人民根据太阳在黄道上的位置，将一年分为二十四个周期，每个周期称为一个节气。这一独特的历法，不仅反映了我国古代人民对自然规律的深刻认识，也蕴含着丰富的文化内涵。古市小学的“二十四节气课程”，正是以这一传统文化为核心，让学生们在学习过程中，深入了解和体验我国农耕文化的魅力。

在“二十四节气课程”中，学生们通过课堂学习、实践活动等多种形式，了解每个节气的特点、习俗以及与之相关的农事活动。例如，在“立春”节气，学生们会学习到春天的气候特点、农事活动以及相关的民间习俗；在“清明”节气，学生们则会了解清明节的由来、习俗以及与祭祀祖先相关的文化内涵。

为了让学生们更加直观地感受节气的变化，古市小学还组织了“农耕日历”的 *** 活动。学生们在老师的指导下，亲手 *** 了精美的农耕日历，将每个节气的农事活动、民间习俗等内容一一呈现。这些农耕日历不仅成为了学生们学习节气知识的工具，更是他们传承和弘扬传统文化的载体。

在 *** 农耕日历的过程中，学生们充分发挥了自己的想象力和创造力。他们用彩笔在日历上描绘出各种农作物、动物形象，以及与节气相关的民间故事。这些充满童趣的农耕日历，不仅让同学们在学习中感受到了乐趣，也让他们对农耕文化有了更深刻的认识。

古市小学的“二十四节气课程”和“农耕日历” *** 活动，得到了社会各界的广泛关注和好评。许多家长表示，这样的课程不仅让孩子们学到了知识，更让他们在快乐中传承了中华民族的优秀传统文化。

值得一提的是，古市小学的“二十四节气课程”和“农耕日历” *** 活动，并非孤立的教育实践。该校还与当地农业部门、文化部门等合作，共同推动农耕文化的传承与发展。例如，学校定期组织学生们参观农业科技园区、体验农耕生活，让学生们亲身感受农耕文化的魅力。

总之，松阳古市小学的“二十四节气课程”和“农耕日历” *** 活动，为学生们提供了一个了解、体验和传承农耕文化的平台。在今后的教育实践中，古市小学将继续创新教育 *** ，让更多的学生们在快乐中学习，在传承中成长。